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Le potager de l’école

Nous avons déterré les derniers poireaux plantés l’an dernier avec Steven. Hélène va faire de la soupe avec.

Puis, nous avons planté de nouvelles graines avec Matthieu, le papa de William.

Nous avons rempli des petits pots de terre, puis nous y avons mis des graines de tomates cerises, de potiron, de choux de Bruxelles, de pâtissons, et de salades. Nous avons fait de belles étiquettes avec les petits morceaux de bois découpés par Matthieu.

Voilà le résultat, il ne reste plus qu’à arroser.

Puis, nous avons fait des sillons dans la terre, et nous y avons glissé des graines de radis.

 

Puis, nous avons planté des pommes de terre et des topinambours dans des petits trous creusés dans la terre.

Tous les enfants ont participé avec enthousiasme!

Nous avions planté des bulbes de fleurs en début d’année scolaire, les feuilles apparaissent déjà…

Un Mardi Gras bien fêté à la Harmoye

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A l’occasion de Mardi Gras, les élèves ont mis leurs plus beaux costumes pour un carnaval haut en couleurs et riches en activités. L’après-midi a débuté par des jeux collaboratifs autour de la construction de puzzles, rédaction d’histoires et jeux sportifs. Après une belle photo collective, les enfants ont défilé entre deux averses à La Harmoye. Nous avons terminé cette belle journée par un goûter collectif.

Commémoration du 11 Novembre: le centenaire cette année.

 

 

 

Cette année à l’occasion du centenaire de la Première Guerre Mondiale, les enfants ont rédigé des lettres de poilus dans lesquelles ils décrivaient les conditions de vie dans les tranchées. Ces textes ont été lus le 11 novembre devant le monument aux morts par nos élèves volontaires (que nous remercions pour leur investissement).

La gymnastique sportive

Cette année en période 3 et 4, les élèves de CE-CM pratiquent la gymnastique et le lancer. Ils reproduisent une série de mouvements portés et aériens. Cela demande beaucoup de concentration, d’entraide et d’agilité afin de reproduire les figures visées.  

Les sciences: émettre des hypothèses, tester son expérience et conclure

Tous les jeudis, les élèves débutent leur après-midi par des Sciences expérimentales. L’occasion de mettre à l’honneur plusieurs compétences des instructions officielles.

Les enfants travaillent en équipe, émettent des hypothèses, les testent et en déduisent des observations.

En période 3, les enfants ont réalisé des circuits électriques simples.