Le vendredi 20 mai, l’association des parents d’élèves a organisé une soirée loto à la salle des fêtes de Quintin. Parents, familles, amis de l’école, enseignants et membres de l’équipe éducative et grand public se sont réunis nombreux pour tenter leur chance et passer un moment ensemble.

Une belle surprise : la participation des enfants !

Certains élèves de la classe ont même fait le déplacement avec leurs familles pour vivre cette expérience festive. Concentrés sur leurs grilles, ravis d’être là, ils ont partagé ce moment avec le sourire, espérant décrocher une ligne ou un carton plein ! Cette participation symbolique montre à quel point la vie de l’école dépasse les murs de la classe, en s’ouvrant sur des temps forts où petits et grands se retrouvent autour de valeurs simples : le jeu, la solidarité et le plaisir d’être ensemble.

Un grand merci !

Nous adressons un immense merci à tous les organisateurs et bénévoles, sans qui cette soirée n’aurait pas été possible. Merci également à tous les participants pour leur bonne humeur et leur présence. Les bénéfices récoltés lors de cette soirée seront réinvestis dans les projets pédagogiques de l’école, pour continuer à proposer aux enfants des expériences enrichissantes.

À l’année prochaine pour une nouvelle édition du loto… encore plus chanceuse peut-être !

Chers parents,

Ces dernières semaines, un vent de nature et de curiosité a soufflé dans notre école : les enfants ont mis les mains dans la terre et le cœur à l’ouvrage pour lancer notre activité potager !

Une aventure collective

Grâce à l’enthousiasme des élèves, à leur sens du partage et à votre précieuse contribution (outils, graines, pots…), le projet a pris vie dans la joie et la bonne humeur. Les enfants sont arrivés avec leurs petites pelles, arrosoirs, gants, graines de légumes ou de fleurs, et surtout… une grande motivation à découvrir les secrets du jardinage !

Semer, observer, apprendre

Les élèves ont:

• préparé la terre avec soin,
• semé différentes graines (radis, haricots, tomates, fleurs, etc.),
• appris à reconnaître les outils du jardinier,
• compris les besoins des plantes : eau, lumière, patience et attention !

Chaque geste a été une découverte sensorielle et scientifique, et chaque graine semée a été l’occasion de parler respect de la nature, alimentation, cycle de vie des plantes, et coopération.

Un projet vivant et durable

Le potager est désormais un espace vivant, que les enfants continueront de suivre et d’entretenir dans les semaines à venir. Ils observent chaque jour les premières pousses avec émerveillement, notent les changements, arrosent tour à tour et prennent soin de ce petit coin de nature qu’ils ont contribué à créer. Nous vous remercions sincèrement pour votre soutien et vos dons. C’est grâce à vous que cette belle aventure a pu voir le jour. Et qui sait… Peut-être aurons-nous bientôt la chance de goûter les premiers radis de la classe !

Chers parents,

Cette année, comme dans toutes les classes, vos enfants ont vécu un moment important de la vie scolaire : l’élection des délégués de classe.

Ce temps fort s’inscrit pleinement dans l’apprentissage de la citoyenneté et des valeurs démocratiques dès le plus jeune âge.

Pourquoi élire des délégués ? Les délégués sont les porte-parole des élèves.

Leur rôle est de :

• Représenter la classe lors des conseils de classe ou d’école,
• Transmettre les idées, questions ou préoccupations des camarades,
• Participer à la vie collective et à l’amélioration du climat scolaire. C’est aussi l’occasion pour les élèves de mieux comprendre le fonctionnement démocratique, d’apprendre à débattre, à faire des choix, et à respecter ceux des autres.

Les étapes de l’élection

Afin de rendre cette démarche aussi réaliste et pédagogique que possible, les élèves suivent un véritable parcours électoral :

• Présentation du rôle du délégué: les élèves découvrent les missions du délégué et les qualités attendues.
• Appel à candidatures: les volontaires se présentent, parfois avec une affiche ou un petit discours. Ils peuvent se faire aider pour exprimer leurs idées et motivations.
• Campagne électorale: les candidats ont quelques jours pour expliquer à leurs camarades pourquoi ils souhaitent être élus.
• Remise des cartes électorales: chaque élève reçoit une carte électorale personnalisée, comme dans une vraie élection. C’est symbolique, mais cela rend l’expérience plus concrète.
• Jour du vote: le jour J, un bureau de vote est installé dans la classe, avec urne, bulletins et liste électorale. Les élèves votent à bulletin secret, en respectant les règles du scrutin.
• Dépouillement et résultats. Après le dépouillement, les résultats sont annoncés. Deux délégués (et leurs suppléants) sont élus. Cette année nous pouvons féliciter Loéline et Nina ainsi que leurs suppléants: Nina et Axel.

Un apprentissage actif et concret: au-delà de l’élection, ce projet permet aux élèves de développer leur esprit critique, leur sens des responsabilités, et de vivre une première approche de la démocratie participative.