Les élèves ont débuté au mois de février les séances de Hockey sur parquet avec Hervé. Après avoir appris le vocabulaire relatif à ce sport, Hervé nous a donné les consignes de sécurité à respecter afin de ne pas se blesser et blesser autrui. Les enfants ont ensuite appris a se déplacer avec leur crosse avant d’apprendre à tirer. Les dernières séances reprenaient ces premières acquisitions et les poursuivaient par des jeux d’opposition en équipe. C’est une activité qui plait énormément aux enfants.

Tous les matins nous avons pour rituel de faire découvrir le mot du jour. Ce jour-ci, les élèves devaient trouver ce qu’était une ASPIC. L’occasion pour la plupart des élèves de (re)découvrir la famille des serpents: couleurs, vipères. Nelly nous a même amené deux vipères conservées dans du Formol. Les enfants ont pu observer le joli V sur sa tête.

Les grands de Saint-Martin ont débuté en période 2 les séances de natation à la piscine. Les enfants bénéficient de dix séances répartis sur cinq semaines. Ils travaillent autour de trois axes: l’entrée dans l’eau, les déplacements ainsi que l’immersion. En fin de cycle 3 (classe de sixième) les élèves doivent être capables de se déplacer sur 30 m sans aide à la flottaison et sans prise d’appuis; d’enchaîner un saut ou un plongeon en grande profondeur; de se déplacer en immersion et d’effectuer un surplace avant de regagner le bord. Quelque soit le niveau de l’élève, l’enfant apprend à sauter et à regagner le bord dans le grand bain sans flotteur. La dernière séance est toujours une séance plaisir durant laquelle petits (et grands) prennent du plaisir 😉

Cette année nous abordons en Education Civique et Morale les dangers domestiques et les gestes de premiers secours. Le déroulement de la séquence débute par l’analyse des situations à risques, leur prévention ainsi que la manière dont nous devons intervenir en cas de blessures selon la gravité de la situation.

A cette occasion les élèves ont été invités à visiter à UZEL la maison de tous les dangers. Il s’agit de découvrir les dangers présentés dans quatre pièces de la maison: la cuisine, la salle à manger, la salle de bain ainsi que le garage. Dans un premier temps, les enfants identifiaient les dangers présents dans chacune des pièces, puis échangeaient leurs observations avec les administrés qui nous ont reçus.